Vol. 3 (2011)

Artículos

• UNA MIRADA REFLEXIVA DESDE LA DISCIPLINA HASTA LA TRANSDISCIPLINA: PERSPECTIVA EDUCO-INVESTIGATIVA

  Carmen D. Peraza, Rebecca Cherry, Mónica Castro

  19-35

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• LA ESPECIFICIDAD DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL Y DEL CONOCIMIENTO ESCOLAR EN LAS CLASES DE CIENCIAS: ALGUNAS RELACIONES CON LA CULTURA

  Carmen Alicia Martínez Rivera, Adela Molina-Andrade

  36-58

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• TENSIÓN DISCIPLINAR PEDAGOGÍA-CIENCIAS NATURALES EN LA FORMACIÓN DE LICENCIADOS DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN EDUCACIÓN

  Miguel Corchuelo Mora, Ana Barrios Estrada

  59-77

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• BACHILLERATOS POPULARES EN ARGENTINA: APORTES DE UN PROYECTO POLÍTICO PEDAGÓGICO INNOVADOR A LA FORMACIÓN DOCENTE

  Micaela Kohen, Elsa Meinardi

  78-85

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• ¿EL CAMPO SOCIAL DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL EN COLOMBIA UN NUEVO HABITUS DE MODA?

  Luisa Fernanda Rodríguez Valbuena

  86-109

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• Concepción del sujeto en la escuela desde la mirada de seis docentes adscritos a una institución educativa con tendencia inclusiva ubicada en la Ciudad de Santiago de Cali

  Astrid Vanessa Sarmiento Quiñones, Diego Alejandro Calle, María del Carmen Jiménez, Alicia Arroyabe

  127-154

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• OTRA MIRADA HACIA LA INFANCIA

  María Vanessa Mejía Badillo

  155-184

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