UNIDAD DIDÁCTICA CON PEDAGOGÍA ACTIVA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS AMBIENTALES DESDE LOS PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES RURALES
Palabras clave:
Unidad Didáctica, Pedagogía Activa, Competencia Ambiental, PRAE, Educación en Ciencias, Educación AmbientalResumen
La implementación de estrategias didácticas que permitan el desarrollo de competencias ambientales constituye un tema reciente de investigación en el campo de la Educación en Ciencias, permitiendo generar capacidades en los estudiantes para aprender a manejar la complejidad de las problemáticas ambientales en su contexto. En este sentido, surge la necesidad de plantear un estudio que permita analizar la incidencia de una unidad didáctica con pedagogía activa en el desarrollo de competencias ambientales en estudiantes de la básica secundaria promovidas desde el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE). La metodología se inscribe en el enfoque cualitativo de carácter descriptivo y un tipo de estudio investigación – acción (IA), la muestra estará constituida por cincuenta (50) estudiantes. En conclusión, con esta investigación se espera que las unidades didácticas implementadas permitan potenciar el desarrollo de competencias ambientales, que el estudiante reconozca la problemática ambiental en su contexto, que acepte la responsabilidad como sujeto activo de estos problemas y que pueda realizar acciones responsables e informadas.
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