EXPERIENCIAS EN INVESTIGACION, DESDE LA INNOVACIÓN, CREATIVIDAD Y TECNOLOGÌA EN LA FORMACIÓN DEL SUBOFICIAL DEL EJÉRCITO NACIONAL DE COLOMBIA
Palabras clave:
Educación, Investigación, Procesos formativos, Enseñanza - Aprendizaje, Reflexión, ExperienciaResumen
En la presente investigación se pretende dar a conocer los procesos de experiencia de investigación que desarrollan los alumnos de la Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá” desde la innovación, creatividad y tecnología, a través de una metodología flexible desde el análisis de las propuestas de investigación a través del instrumento llamado experiencia de investigación, el cual es un documento en el que los alumnos plasman en un escrito como su nombre lo indica la experiencia obtenida en la generación, desarrollo y aplicación de sus propuestas de investigación durante su etapa académica. Este instrumento permite realizar un análisis y discusión de tipo cualitativo frente al discurso, narración e interpretación del proceso enseñanza – aprendizaje y la práctica de investigación que desarrollan los alumnos frente una reflexión desde los saberes (asignaturas) de investigación establecidos en el plan de estudios, reconociendo un currículo flexible en los programas académicos a nivel tecnológico con los que cuenta la institución. Esto les permite conocer y aprender y de este modo, adquirir habilidades, capacidades y destrezas como investigadores en el ámbito académico y profesional. La experiencia de investigación puede ser vista y entendida como una herramienta que permite dar paso a la reflexión sobre el proceso investigativo con fines de mejorar el aprendizaje significativo y entender los ritmos del mismo para la mejora del proceso académico y poder así desarrollar una investigación aplicada y formativa teniendo en cuenta la realidad del contexto del alumno.
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