Semillero Gifa: mediación intercultural y decolonial de las literacidades en la educación superior

Resumen

La presente investigación se inscribe en una perspectiva sociohistórica, intercultural y decolonial de las prácticas de literacidad en el contexto universitario. Su propósito fue comprender cómo la mediación de literacidades con perspectiva intercultural contribuye a la configuración de una comunidad aprendiente y al reconocimiento de formas otras de leer, escribir y significar el mundo. La investigación Semillero Gifa: de la narración e investigación a la mediación lectoescritora con perspectiva intercultural se desarrolló desde un enfoque cualitativo, mediante la investigación-acción y la metodología biográfico-narrativa. La ruta metodológica comprendió la reconstrucción de biografías lectoescritoras, la lectura dialógica, la escritura narrativa y la reflexión colectiva, a través de círculos de la palabra, cartografías de sentires, evocación de memorias y talleres textiles. Los hallazgos evidencian la potencia de las biografías lectoescritoras para la formación en investigación, la conversación y la lectura compartida como prácticas epistémicas y afectivas, la emergencia de una comunidad aprendiente fundada en el cuidado y la reciprocidad, y la contribución de la mediación intercultural al fortalecimiento de la justicia epistémica. Así, el Semillero Gifa continúa hilando y tejiendo una trama de sentidos que acuerpa lo diverso, lo sensible y lo político.