Poshumanismo y pedagogías de la fe en la cultura digital. Anime, religión y juventud

Resumen

Este artículo examina las intersecciones entre cultura digital, espiritualidad y pedagogías contemporáneas a partir del análisis de dos producciones del anime japonés: Sword Art Online: Alicization (2018–2020) y Summer Time Rendering (2022). Desde una perspectiva interdisciplinaria que articula el poshumanismo, los estudios sobre mediación digital y las pedagogías decoloniales del Sur Global, el estudio propone concebir estas narrativas no como meros artefactos de entretenimiento, sino como laboratorios pedagógicos informales donde las juventudes ensayan formas alternativas de fe, corporeidad y agencia. El análisis cualitativo-hermenéutico evidencia dos vectores principales: por un lado, Alicization problematiza la autoridad algorítmica y los dispositivos biopolíticos de control, planteando una pedagogía del discernimiento y la “obediencia responsable” frente al dogmatismo tecnológico; por otro lado, Summer Time Rendering despliega una espiritualidad situada y relacional anclada en la memoria comunitaria, la afectividad y la vulnerabilidad compartida. Se concluye que la integración de la cultura visual en la praxis educativa exige trasponer el uso instrumental del recurso para avanzar hacia un ejercicio de justicia epistémica, habilitando alfabetizaciones mediático-espirituales críticas y reconociendo a las ecologías digitales como territorios legítimos de producción de conocimiento ético y político.