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Vol. 14 Núm. Extra (2023): VIII Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología

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Publicado: 2023-10-31

Educación Científica Intercultural

Talentos excepcionales en ciencias naturales: una experiencia en la escuela rural colombiana

Sebastián Duvan Romero Rodríguez

|-9
Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias

Mónica Patricia Melo Herrera , Adela Molina Andrade , Danilo Seithi Kato

11-19
Aproximaciones, tensiones-contradicciones y categorías emergentes de territorio para la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural

Carlos Hernán Useche Jaramillo , Carlos Hernán Castro Ortega

21-29
Relaciones de estudiantes con su diversidad natural en el territorio Zenú

Sehila María Rodríguez Pérez, Edith de Jesús Cadavid Velásquez

31-35
Concepciones de los servicios ecosistémicos por parte de estudiantes de grado séptimo

Ana Lucía Ruíz Triviño, Yury Maricela Parrado, Andrés Felipe Vargas

37-46
Producción académica sobre el agua: hacia una ciudadanía y educación científica intercultural

Leidy Jhoanna Cifuentes-Gómez, Adela Molina Andrade

47-55
Estrategia didáctica para promover el reconocimiento de aves en la I.E. Achiote

Hilder Andrés Pérez Ruíz

57-63
Consideraciones sobre concepciones de una comunidad de práctica intercultural

Patricia Pacheco-Lozano, Claudia Patricia Orjuela Osorio, Adela Molina Andrade

65-73
Interculturalidad en la enseñanza de la clasificación de los seres vivos

Maritza Mateus-Vargas , Adela Molina-Andrade, Bárbara Carine Soares Pinheiro

75-83
Hacia una propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural

Roger Steve Guerrero, Adela Molina-Andrade

85-90
Huerta medicinal siempreviva. Una estrategia para la renovación de la memoria biocultural en la comunidad indígena Zenú, en el municipio de Tuchín, Córdoba

María Andrea Del Pilar Amórtegui Ascencio, Ángela Cristina Tunjano Buitrago

91-101
Reconocimiento de comunidades Fosca y Fómeque para generar innovaciones educativas: componente medioambiental

Fabiola Mejía Barragán , Nubia Cristina Naizaque Aponte, María Dolores Galindo Torres, Nadenka Beatriz Gómez Brito, Luisa Fernanda González Ramírez

103-111
Arqueoastronomía en la escuela: configuración de artefactos interculturales de mediación pedagógica

Gonzalo Vanegas Forero, Adela Molina Andrade

113-120
Sensibilidad intercultural y educación científica: relaciones para la construcción de diálogos en el aula

Jairo Fernando Fernández Romero, Adela Molina Andrade

121-127
El uso etnobotánico medicinal y ceremonial de algunas plantas en el mercado de San Lorenzo en Paraguay

Omar Camilo Contreras Arias , Quira Sanabria Rojas, Manuel Galvis Rueda

129-137
Etnobotánica: una aproximación al diálogo de saberes en escenarios educativos no formales

Mayel Camila Castillo Ruge, Leidy Katherine Rodríguez Vargas , Néstor Adolfo Pachón Barbosa

139-147
Concepciones acerca de la pedagogía del territorio de los actores sociales del PNN Tayrona

Estefany Vanessa Guerrero Rojas, William Leonardo Gómez Lotero, Leinis Rodríguez Bolaño

149-156
Usos de plantas en una comunidad indígena Pijao de Natagaima, Tolima, Colombia

Mariano Cortes Burgos, Carlos Alberto Méndez Puentes , Mathusalam Pantevis Suarez , Diego Fernando Perez Trujillo

157-164
Saberes de mi tierra: propuesta para la educación en contextos culturalmente diversos

Yovana Alexandra Grajales Fonseca, Esteban Enrique Tascón Escalona

165-170
Enseñanza de la biología y su relación con interculturalidad: una revisión documental

Andrés Sánchez , Giselle González, Guillermo Fonseca Amaya

171-179
Educación intercultural: un reto para regiones pluriétnicas y multiculturales. Propuesta de investigación

Teresita de Jesús Medina Bolaños

181-189
El contexto escolar indígena desde la formación de maestros en la UTCH

Sandra Victoria Mena Córdoba , Leidy Mosquera Palacios

191-200
Comunidades de práctica interculturales: contenidos para la formación de profesores de ciencias

Adela Molina-Andrade, Claudia Patricia Orjuela-Osorio, Jairo Robles-Piñeros, Patricia Pacheco-Lozano

201-209
Proyectos de investigación escolar en matemáticas una mirada desde el diálogo de saberes

Marisol Uribe Pérez , Yaqueline Mendieta Martínez, Jonathan Eduardo Ruiz Ramírez, Patricia Jiménez de López

211-218
La investigación escolar, una ruta para construir nuevos mundos en la escuela pedagógica experimental

Gloria Inés Escobar Gil

219-227

Educación en ciencias, TIC y enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales

Habilidades matemáticas en estudiantes rurales y la apropiación de aplicaciones móviles

Pastor Benavides , Robilson Leonel Velasco Velasco

229-235
E-actividades para el aprendizaje de los ecosistemas sostenibles del Valle de Aburrá

Karen Solano Estrada

237-247
Herramienta con inteligencia artificial para evaluación del aprendizaje en entornos construccionistas

José Ferney Cortés Garnica

249-259
Match de la ciencia: una propuesta para el desarrollo del pensamiento cientifico en la enseñanza de la - Biología– Química– Física

Miguel Ángel Galindo Archila, Neisa María Mejía Cuenca

261-269
Diagnóstico de factores con influencia en la educación virtual para adultos

Dalia Isabel Sanabria Martínez , Luis Angel Rojas Pinto

271-282
Películas de jabón como instrumento de enseñanza sobre la mínima acción

Brayan Esteban Walteros Mendivelso

283-294
Video interactivo para la enseñanza-aprendizaje del concepto fundamental de cambio químico

Carol Estefanía Castro Parrado, Leonardo Enrique Abella Peña, Álvaro García Martínez

295-302
Estrategia didáctica para el reconocimiento del concepto “especie invasora”

Efraín Camilo Mora Cruz , Viviana Andrea González Rubiano, Ingry Johana Castro

303-310
El rol del arte mural en la educación superior: Una conversación pendiente

Laura angélica Navarrete Pinzón

311-322
Autorregulación de estrategias de aprendizaje en entornos soportados por inteligencia artificial débil

Paulo César Coronado

323-331
Percepciones e imaginarios sobre fake news de ciencia en pandemia Sars Covid-19

Juan Sebastián Castañeda Polonia, Yessica Smildreth Gómez Osorio , María Alejandra Campos Perdomo, Jonathan Andrés Mosquera

333-341
Las redes sociales y su influencia en la salud mental y emocional de los adolescentes

Andrea Valentina Rivera Villamil , Daniela Valbuena Villamizar , Gloria Ines Escobar Gil

343-351

Cuestiones curriculares en la educación en ciencias y tecnologías

Menstruar es un privilegio de pocas. Experiencia de una química popular

Wilmer Alberto Gómez Fierro, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

353-360
Crecimiento personal: posibilidades de desarrollo mediante el aprendizaje de la física

Jean Paul Rodríguez Agredo

361-369
Propuesta investigativa: mnemotecnias para la enseñanza- aprendizaje del SNP, pares craneales

Hanny Díaz Beltrán, Nelly Janneth Ruiz Pacheco

371-377
Reflexiones teórico-prácticas sobre la enseñanza de la biología desde la modalidad a distancia en la Universidad Santo Tomás

Luz Janet Castañeda Malagón, Albert Portela , Andrés González

379-386
Implementación de estrategias didácticas para propiciar actitudes positivas hacia la Química

Ivanna Daniela Sierra Molina

387-394
Análisis de las explicaciones científicas escolares sobre la digestión en 6º de primaria

Erika Barrera -Contreras, María Teresa Guerra Ramos, Roxana Guadalupe Gutiérrez – Vidal

395-403
Los miniproyectos una alternativa en el aprendizaje de las ciencias naturales

Yeli Janeth Salazar Ojeda , Shirley Sofia Cubillos Muñoz, Adrián Muñoz Velasco

405-411
Estrategia didáctica para la enseñanza del sistema endocrino como cuestión sociocientífica

Lina Marcela Barrera Ospino , Laura Alexandra Castillo Restrepo, Jeferson Stip Rey Romero

413-420
Ciencia increíble: el pH instrumento para entender el mundo desde las TIC

Mayel Camila Castillo Ruge

421-429
Breve revisión de perspectivas que incluyen el modelo de pensamiento triple de la Química

Francisco Mauricio Enríquez Delgado , Nadia Lucía Obando Correal

431-439
Manual didáctico para la asignatura herramientas tecnológicas de la Universidad Manuela Beltrán

Alejandro Valero Inerarity , Arays Hernández Garay , Yaneth Patricia Caviativa Castro , Ricardo Leonardo Perea Rodríguez , Mónica Paola Murcia Doncel

441-449
Cultura ambiental y pensamiento crítico en el currículo universitario: un análisis documental

Carlos Julian Cardozo Rodriguez, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Jonathan Andrés Mosquera, Jhon Steveen Cuscue Silva, Francisco Pastor Ospina Castro, Ingrid Liseth Pulido Gómez

451-457
Ambientalización curricular y conductas proambientales en sedes de la Universidad Surcolombiana

Carlos Julian Cardozo Rodríguez, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Jonathan Andrés Mosquera

459-466
Menstruar es un privilegio de pocas. Experiencia de una química popular

Wilmer Alberto Gómez Fierro, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

467-473
Propuesta curricular para la educación en ciencia escolar basada en los postulados del pensamiento crítico

Iván Mármol Pitalúa, Elvira Flórez Nisperuza, Danny Lorduy Flórez

475-483
Propuesta educativa: visibilización y construcción de narrativas en el sector social LGBTIQ+

Ana María Riaño Betancourt, Sharon Dayanna Rivera Ayala

485-492
Salud ambiental y agrotóxicos en la enseñanza de las ciencias naturales y la educación ambiental: aportes desde una revisión documental

Yanerys María Silva Gómez, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Jonathan Andrés Mosquera

493-499
Conductas y actitudes proambientales en el currículo de ciencias: una revisión documental

Maudy Catherine Córdoba Garzón, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Jonathan Andrés Mosquera

501-507
Conductas proambientales presentes en los planes de estudio de la universidad surcolombiana: una perspectiva de análisis documental

Dayana Liceth Cerón Castaño, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Jonathan Andrés Mosquera, Jhon Steven Cuscue Silva, Francisco Pastor Ospina Castro, Ingrid Liseth Pulido Gómez

509-515
Formación hacía conductas proambientales: un estudio de mapeo sistemático con Biblioshiny

Dayana Liceth Cerón Castaño, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Jonathan Andrés Mosquera

517-524
Evaluación, estilos de aprendizaje y realidades sociales en la formación en ciencias

Karen Carolina Barros González, Maura Vanessa Mancilla Monterrosa, Nabi De Socorro Pérez Vásquez, Mary Luz Doria Rojas

525-531
Concepciones sobre materia de estudiantes de básica secundaria en un colegio del sur de Colombia

Johan Camilo Santofimio Perdomo, Jonathan Andrés Mosquera, Juan Guillermo Camacho Suarez

533-540
Coherencia curricular: estrategia para favorecer el aprendizaje de la química en ingeniería

Sulma Paola Vera-Montoy, Fernando Fernández-Romero, Marisol Sandoval Chaves

541-546
El contexto socioeducativo en las Ciencias Naturales: herramienta para el aprendizaje significativo

Yoivis González Díaz, Héctor Vergara Ledesma, Nabi De Socorro Pérez Vásquez

547-553
Uso de laboratorios artesanales para aprender Física y Química en Básica Secundaria

Oliver Naveros Solano, Jonathan Andrés Mosquera

555-561
Secuencia didáctica: fuerzas intramoleculares e intermoleculares en el desarrollo de competencias científicas

Walter Spencer Viveros Viveros

563-571
Especies poco carismáticas en la enseñanza de las ciencias: una aproximación desde la revisión documetal

Julián David Marín Gómez, Jonathan Andrés Mosquera

573-579
Enseñanza de las enzimas en secundaria: propuesta desde una unidad didáctica

Juan Camilo Guzmán Rodríguez, Juliana Camila Torres Pineda, Daniel Alejandro Valderrama

581-588
Aprendizaje del sistema energético glucógeno-lactato en futuros profesores de educación física, recreación y deportes

Karol Yulieth Vargas – Torres, Jennifer Narváez- Martínez, Diana Yicela Pineda - Caro

589-596

Políticas en educación en ciencias y tecnologías

Tejiendo camino para comprender la enseñanza de las ciencias desde la perspectiva ciudadana

Michel Soares Caurio, Patricia Montanari Giraldi, Suzani Cassiani De Souza

597-603
Reflexiones - resolución 18583 2017 Ajustes en la calidad de los programas de licenciatura

María Alejandra Narváez Gómez, Zulma Estela Muñoz Burbano, Jaime Álvaro Torres Mesías

605-612
La enseñanza de las ciencias y las tecnologías: Una mirada desde la gestión de la calidad para la gestión del conocimiento

Miguel Hugo Corchuelo Mora, Clara Inés Tobar Tenjo

613-620
Doble excepcionalidad en el contexto de la enseñanza de las ciencias y de la legislación educativa brasileña

Raimunda Leila

621-628

Historia, epistemología y didáctica de las ciencias y las tecnologías

Propuesta didáctica para favorecer la construcción de representaciones sobre los enlaces químicos de Gilbert Newton Lewis a través de modelos en estudiantes de grado 10°

Sergio Andrés Bravo Gutiérrez

629-635
Construcción y enseñanza del concepto de equilibrio químico desde una perspectiva humanista

Miguel Ángel Delgado Gómez, Julián Andrés Florez Pinilla, Laura Fernanda Hurtado Bernal, Carlos Javier Mosquera Suarez

637-644
Ponte en movimiento con las ciencias naturales y las escuelas deportivas de Samacá-Boyacá

Iván Darío Alfonso-Betancourt, Jhonatan Smith Benavides-Bueno

645-652
La placa fotográfica para la enseñanza de la radioactividad. Análisis histórico – filosófico

Alejandro Leal Castro

653-660
Desarrollo del pensamiento científico escolar desde una perspectiva de género en secundaria

Neisa María Mejía Cuenca

661-668
La integración de la física y la química para el diseño de una secuencia de enseñanza y aprendizaje de los textiles inteligentes

Diana Milena Angarita Ardila, David Enrique Cabrera, Liz Mayoly Muñoz Albarracín

669-677
Concepciones acerca de lo vivo en docentes participantes del v congreso nacional de investigación en enseñanza de la Biología – Colombia

Juan Nicolás Velásquez Almonacid

679-686

Formación de profesores de ciencias y tecnologías

La ciencia detrás de las tradiciones: bioquímica de la ruana boyacense desde los diálogos interculturales

Daniela Jiménez Arias, Andrea Aristizábal Fúquene

687-696
Cambios didácticos en un profesor universitario de Química organometálica: caracterización y perspectivas

Alexander Cárdenas-Acero, Carlos Javier Mosquera Suárez, Edwin Arley Baquero-Velasco

697-704
Reconociendo las emociones: cambios en conocimientos prácticos de un docente de Química

Laura Vanessa Gónima Sánchez

705-711
Concepciones sobre la “observabilidad de la naturaleza” como recurso epistemológico para la formación de profesores de Física

Olga Lucía Castiblanco Abril

713-721
Bioquímica en contexto: implicaciones didácticas del Flipped Classroom en el modelo ABP

Leidy Joanna Ramírez Gaona, Brenda Ardila Velásquez, Rodrigo Rodríguez Cepeda

723-727
Experiencias significativas de aprendizaje activo para la formación de docentes en ciencias

Evelyn Johana Cuevas Ortegón, Verónica Restrepo Álvarez, Carlos Joel Perilla Perilla

729-738
Argumentación sobre campos electromagnéticos en estudiantes de Licenciatura en Física

Esteban González Pérez

239-245
Huellas de una experiencia formativa docente mediada por TIC

Francisco Mercado Mercado, Karen Patricia Agudelo Arteaga

747-755
Estimación del aprendizaje de conceptos relacionados con las sustancias liquénicas

Rocío Valentina Sanmiguel Meneses, Alcides Polania Patiño

757-764
La práctica pedagógica como ente transformador en el aula

María Alexandra Zapata Hernández, Carlos Andrés González Peralta

765-772
Los semilleros como estrategia para fortalecer el pensamiento científico en docentes en formación

Hussein Amain Patrouilleau Barrera, Gustavo Laverde Sánchez

773-778
Incidencia del conocimiento profesional de los profesores cooperadores en los maestros en formación durante la práctica pedagógica

Esteban Suárez Montoya

779-787
Propuesta didáctica en la enseñanza de la química: hibridación y geometría

Yerson Andrey Arevalo Garzón

789-797
Refuerzo pedagógico como estrategia para el mejoramiento del aprendizaje en ciencias naturales

Yulise Katherine Quintero-Fierro, Karol Tatiana Vargas-Zuñiga

789-795
Evaluación sobre bioinformática y biología computacional

Luisa Fernanda Cedeño Rincón, Alcides Polania Patiño

797-805
Los semilleros de investigación en la formación inicial de profesores

Luz Adriana Rengifo Gallego, Kelly Jhohanna Salazar Campo

807-814
Agujeros negros y naves espaciales: una estrategia didáctica para la formación docente

Diana Yicela Pineda Caro, Laura Michelle Salamanca Barrera

815-821
El pensamiento complejo en la educación en ciencias: una necesidad justificable

Yoshua Haim Ovadiah, Carlos Javier Mosquera Suárez

823-829
Aportes del estudio del contexto socioeducativo a la formación inicial de profesores de ciencias: una experiencia desde la práctica docente

Carmen Andrea Aristizábal Fúquene, Alex Torres Hernández

831-845
Trabajos experimentales: una estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales

Ingrid Liseth Pulido-Gómez, Jhon Steveen Cuscue-Silva, Yenny Paola Calderón Mora

847-854
Estilos de aprendizaje y métodos de enseñanza en un programa de Licenciatura en Ciencias Naturales

Víctor Barón Pantoja, Bladimir Humánez Yánez, Elvira Flórez Nisperuza, Danny Lorduy Flórez

855-864
Avances de la investigación sobre concepciones de profesores de ciencias en educación

Carlos Javier Mosquera Suárez, Mónica Yasmín Rueda Pinto

865-871
Enseñanza por investigación en la formación inicial en la amazonía paraense

Márcia Cristina Palheta Albuquerque, Renan Ferreira de Freitas, João Manoel da Silva Malheiro

873-881
Ceguera oceánica: la necesidad de introducir la educación del océano en la formación de maestros en ciencias naturales

Kevin Mauricio López Ramos, Alejandra Milena Perafán Garzón, Royer Santiago Ramírez Gómez, Andrea Valentina Rivera Villamil

883-889
¿Cómo se pintan las alas de las mariposas? Cartilla educativa para la identificación y comprensión de mecanismos de defensa del orden lepidóptero

Ariza Henao Laura Alejandra, Millán Sainea Karen Daniella

891-898
Construcción de ciudadanías y educación en biología

Sandra Ximena Ibáñez, Sonia Esther Martínez, Pablo Henry Ortiz, María Camila Díaz

899-905
Desafíos en la educación: el camino ideal para la inclusión

Francisco Pastor Ospina Castro, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

907-913
Formación de profesores desde enfoques socio culturales

Carol Mildred Gutiérrez Avendaño

915-922
Enseñanza de la ciencias en primaria. Una aproximación a una revisión documental

Erika Barrios Rodríguez

923-932
Concepciones sobre el modelo atómico de Dalton en estudiantes de educación media

Hernán José Rodríguez Orejuela

933-941
Relaciones entre objetivos de aprendizaje y actividades en una secuencia didáctica sobre átomo

Jennifer Chavarro Sánchez, Edna Eliana Morales Oliveros

943-950
Voces de docentes de ciencias en contra de la falsa educación inclusiva

Eliana María Bolaños

951-957
Aproximación metodológica a estudios sobre concepciones y prácticas de enseñanza en profesores universitarios de biología

Gustavo Giraldo –Quintero, Carlos Javier Mosquera Suárez

959-966
Secuencia didáctica para la enseñanza del concepto de área usando ABI en formación de docentes

Kelly Jhojana Cuartas Ramos, Carlos Joel Perilla Perilla

967-976
Prácticas de campo sociocientíficas, una apuesta en la formación docente de ciencias

Claudia Patricia Naranjo Zuluaga, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

977-985
Formación profesional como docente: concepciones y construcción de identidad

Luis Carlos Pacheco Lora, Amparo Esther López de Moreno

987-995
Meta-análisis de las investigaciones de la Maestría en Educación Universidad del Atlántico

Cristian Barreto Angarita, Roberto Enrique Figueroa Molina, Mirna Patricia Bernal Martínez

997-1003
Las lesson study como estrategia de enseñanza de las prácticas pedagógicas en profesores en formación inicial de ciencias naturales

Estéfanny Martínez Tapias, Carlos Humberto Barreto Tovar, Gabriela Atehortúa Leguizamón

1005-1013
Enseñanza y aprendizaje de la nutrición humana por medio de cuentos

Yulise Katherine Quintero-Fierro, Karol Tatiana Vargas-Zuñiga

1015-1021
Diversidad funcional vs educación inclusiva. Orientaciones para futuros docentes de ciencias

Eliana María Bolaños

1025-1032

Educación Ambiental

Relaciones entre el buen vivir y la educación ambiental. Un análisis documental

Luz Andrea Lozano Rodríguez, Carlos Julian Cardozo Rodríguez

1033-1039
Diseño y aplicación de unidad didáctica: cuestiones sociocientíficas sobre el smog

Daniel Ricardo Rodríguez Alvarado

1041-1047
Comprensión de la Ética Ambiental desde la Mirada de los Estudiantes de Básica Secundaria

Karen Patricia Agudelo Arteaga, Juan Jesus Bertel Flores, Ovier David Hernandez Benitez

1049-1055
Objetivos de desarrollo sostenible: ¿para qué sirve la química de la escuela?

Diana Carolina Rojas Garzón, Liliam Alexandra Palomeque Forero

1057-1067
Enseñanza de la botánica a través de salidas pedagógicas y las TICS

Shirley Dayana Camelo González, Jeison Harley Rocero Toro

1069-1076
Pacas digestoras silva para fortalecer la educación ambiental y el aprendizaje de las ciencias naturales

Murcia Sepúlveda Mónica Lucia

1077-1089
Apropiación social del territorio: una experiencia desde el río Cusiana

Jenny Carolina Vargas Valencia, Néstor Adolfo Pachón Barbosa, Camilo Andrés Roa Fuentes

1091-1098
Evaluación participativa de la fauna silvestre en cautiverio. Estrategia para la conservación de la biodiversidad en el marco de los ODS 4 y15

Igor Peniche Viladiego, Melisa Núñez De Larosa, Alonso Agudelo Nisperuza

1099-1108
¿Cómo se entiende la formación de ciudadanos desde los proyectos ambientales escolares?

María Natalia Rangel Silva, Guillermo Fonseca Amaya

1110-1116
Estado del Arte sobre la enseñanza de la Educación Ambiental

Niny Johanna Potosi Estrada

1117-1135
La educación ambiental: aplicación de los ODS como un diálogo de saberes

Bibiana Carolina Gómez Salgado , Manuel Alejandro Martínez Prieto

1137-1145
Observatorio de educación ambiental en Colombia. Una propuesta para formación de profesores

Carol Rodríguez Alfonso, Rigoberto González Lozano, William Leonardo Gómez Lotero

1147-1160
Inventario florístico del campus San Alberto Magno de la Universidad Santo Tomás

Gustavo Laverde Sánchez, Diana Paola Ramírez Rodríguez

1161-1166
Implementación de un Manual en Gestión de Riesgo en Primera Infancia

Wendy Loraine Ramos Santos

1167-1175
Saberes comunitarios y escolares, para generar identidad y pertenencia en el territorio

Francisco Portillo Páez, Daniela Alarcón Solera, Nabi Pérez Vásquez

1177-1183
Controversias ético-ambientales en el municipio de Marmato* en contextos sociales y económicos

Brayan Alexis Ramírez Méndez, María Alejandra Sánchez Sarmiento

1185-1191
Enseñanza de la educación ambiental y abejas nativas (ANSA), oportunidades de conservación

Andrés Camilo Pérez Rodríguez, Esperanza Sepúlveda Rojas

1193-1200
Vocación de suelos, un factor olvidado en el conflicto ambiental de Colombia

Loren Dahana Limas Castellanos, Doris Tatiana Gonzalez Roman

1201-1207

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Revista Electrónica EDUCyT es editada por la Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología EDUCyT, dirigida a los investigadores y/o profesionales del campo de la Educación en Ciencias, la Pedagogía, la Didáctica de las Ciencias, la Tecnología, las Matemáticas y demás temas afines al campo del conocimiento de la Educación en Ciencias, en sus diferentes enfoques y abordajes.