Search
… En: Journal of Science Education. 20 (10), 1231-1256. 112 O bs tá cu lo s ep is te m ol óg ic os y o nt ol óg …
… En: Journal of Science Education. 20 (10), 1231-1256. 112 O bs tá cu lo s ep is te m ol óg ic os y o nt ol óg …
… la denominación de pensamiento del profesor y conocimiento profe- sional del profesor, se alude a dos programas de … alrededor de los procesos de razonamiento del profe- sor y el descuido de los problemas del contenido de su … se esfuerzan por caracterizar el “conocimiento del profe- sor” de un modo más detallado y minucioso, destacando …
… la denominación de pensamiento del profesor y conocimiento profe- sional del profesor, se alude a dos programas de … alrededor de los procesos de razonamiento del profe- sor y el descuido de los problemas del contenido de su … se esfuerzan por caracterizar el “conocimiento del profe- sor” de un modo más detallado y minucioso, destacando …
… concep- tuales o mentefactos y ellos ya van como: Ah! Profe mire que sí, mire esto tenía, esto también o sea yo no … otra ma- nera diferente y puede ser tan agradable, me dice profe ahora si quiero estudiar más matemática, quiero … de lo que me dijiste anótalo, entonces él me dice: ay! Profe pero que tal esté equivocado, yo le digo no estás …
… en el marco del proyecto de investigación “El conocimiento profe- sional sobre el conocimiento escolar en el Doctorado … considerar que existirán tantos modelos de enseñanza como profe- sionales en ejercicio de la docencia. Por tanto, en … 5 en física) Reyes (2014) Fonseca (2017) Conocimiento profe- sional de los profesores de ciencias (de ciencias …