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… y el estigma. En cuanto a la relación específica con los profe- sores, Kessler (2004) propone “cuatro tipos de …
… y el estigma. En cuanto a la relación específica con los profe- sores, Kessler (2004) propone “cuatro tipos de …
… interfiere en la dinámica de la clase y en el profesor. El profe- sor, como adulto más experimentado, centrado en sí y …
… los baños y los pasillos que se ocultan al control de profe- sores y directivos. En las diferentes sesiones …
… interfiere en la dinámica de la clase y en el profesor. El profe- sor, como adulto más experimentado, centrado en sí y …
… interfiere en la dinámica de la clase y en el profesor. El profe- sor, como adulto más experimentado, centrado en sí y …
… los baños y los pasillos que se ocultan al control de profe- sores y directivos. En las diferentes sesiones …
… surgimiento de una interacción dialógica dinámica entre la profe- sora/investigadora y los estudiantes, y entre ellos … fraccionaria de 50 con respecto a 100. Cuando la profe- sora preguntó “¿25 es qué fracción de 200?”, los …