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… training, and teachers’ professional development (p. 3). Teacher development in using new technologies is a … p. 5). Based on this concept, Schmidt et al., (2009, p. 3) defined technological pedagogical content knowledge … of knowledge is different for various content areas. 3. Pedagogical knowledge (PK): Pedagogical knowledge refers …
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… 5 p.m. a 8 p.m. durante el semestre No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … en el aparato retórico, en la producción de nuevos 3 relatos y en el poder de las argumentaciones, sin más … de la práctica social y su papel en la argumentación. 3. Indagar acerca del papel de la argumentación y sus …
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… que adelantan en su proceso de formación doctoral. 2.3. Favorecer la comprensión y la reflexión respecto de la … vías de acción pedagógica para la enseñanza de los mismos. 3. CONTENIDOS BASICOS 3.1. Posibilidades de la fenomenología en la investigación …
… que adelantan en su proceso de formación doctoral. 2.3. Favorecer la comprensión y la reflexión respecto de la … vías de acción pedagógica para la enseñanza de los mismos. 3. CONTENIDOS BASICOS 3.1. Posibilidades de la fenomenología en la investigación …
… de entrevistas estructuradas y semi- estructuradas. 3 29 de agosto La mirada educativa y pedagógica en la … Católica de Valparaíso. vol. II (pp. 53 - 82). En: 3 … erspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/3/3 Hurtado de Barrera, Jacqueline. (2010) Metodología de la …
… en Educación Matemática Periodo académico: 2018-3 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO: (X) EFE Espacio de Formación en Énfasis … de Radford. 2. El enfoque semiótico-cognitivo de Duval. 3. La teoría de las funciones semióticas desde la propuesta …
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