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… Rivera Lucy Torres Amado Elda Estella Álvarez Vargas 3. LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CASOS: ALGUNOS REFERENTES … y Criterios de Selección de los Contenidos Escolares 4.1.3. Categoría Referentes Epistemológicos del Conocimiento … y Criterios de Selección de los Contenidos Escolares 4.2.3. Categoría Referentes Epistemológicos del Conocimiento …
… Rivera Lucy Torres Amado Elda Estella Álvarez Vargas 3. LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CASOS: ALGUNOS REFERENTES … y Criterios de Selección de los Contenidos Escolares 4.1.3. Categoría Referentes Epistemológicos del Conocimiento … y Criterios de Selección de los Contenidos Escolares 4.2.3. Categoría Referentes Epistemológicos del Conocimiento …
… para el trabajo que será realizado durante el seminario. 3 En este seminario no serán abordadas las otras dos apuestas … tránsito del análisis político al análisis de políticas. 1.3. La especificidad del análisis de políticas. 2. Políticas: … “salir del paso”. 2.2. Modelaciones sobre políticas. 2.3. Racionalidad y políticas. 2.4. La factibilidad en …
… para el trabajo que será realizado durante el seminario. 3 En este seminario no serán abordadas las otras dos apuestas … tránsito del análisis político al análisis de políticas. 1.3. La especificidad del análisis de políticas. 2. Políticas: … “salir del paso”. 2.2. Modelaciones sobre políticas. 2.3. Racionalidad y políticas. 2.4. La factibilidad en …
… Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brasil. 3 Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, … al concepto de enlace iónico se inició en la Actividad 3, cuando los alumnos tuvieron que proponer un modelo que … la enseñanza fundamental, en el año primero de enseñanza media en otra institución escolar o en el curso preparatorio …
… Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brasil. 3 Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, … al concepto de enlace iónico se inició en la Actividad 3, cuando los alumnos tuvieron que proponer un modelo que … la enseñanza fundamental, en el año primero de enseñanza media en otra institución escolar o en el curso preparatorio …
… lado obscuro de la descripción densa», de Reyno- so (2007)3, que consiste en una recopilación de diferentes críticas al … la acción significativa desde el punto de vista del autor; 3 Varias originadas en la crítica realizada por Geertz a la … search. In: International Journal Science Education, 188(3), pp. 295-310. Cobern, W. & Aikenhead, G. S. (1998). …
… lado obscuro de la descripción densa», de Reyno- so (2007)3, que consiste en una recopilación de diferentes críticas al … la acción significativa desde el punto de vista del autor; 3 Varias originadas en la crítica realizada por Geertz a la … search. In: International Journal Science Education, 188(3), pp. 295-310. Cobern, W. & Aikenhead, G. S. (1998). …
… cada vez más abrumados por el contexto universal de las media- ciones tecnológicas y digitales, producto de las … familia de pro- creación o génesis” (Gutiérrez, 1997, p. 3). Con este concepto, la familia a finales de los años … de sus lenguajes la informática, el hipertexto, la hiper- media, la multiplicidad, la conectividad, la interacción, lo …
… cada vez más abrumados por el contexto universal de las media- ciones tecnológicas y digitales, producto de las … familia de pro- creación o génesis” (Gutiérrez, 1997, p. 3). Con este concepto, la familia a finales de los años … de sus lenguajes la informática, el hipertexto, la hiper- media, la multiplicidad, la conectividad, la interacción, lo …