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… 4.5. Validar y realizar la entrevista semi-estructurada 4.6. Construir las narrativas de las entrevistas 4.7. Validar … semi-estructurada y validación 5.5. Aspectos éticos 5.6. Narrativas y validación 6. CRONOGRAMA SEMANA FECHA TEMATICA ACTIVIDAD DE TRABAJO …
… Mauricio Farfán Avilán, Delia Flor Laguado Contreras • 6 • Escuela y formación humanista • 85 • Capítulo 5 … debe entenderse su abordaje en la educación básica y media del país. Las pocas investigaciones referidas al tema … que deben enseñarse a los es- tudiantes de básica y media de todo el país, solamente contiene tales alusiones al …
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… 4.5 Actos propios —pero no exclusivos— del saber 4.6 La expresión afectiva Metodología Los estudiantes leerán el … 4.5 Actos propios —pero no exclusivos— del saber 4.6 La expresión afectiva Metodología Los estudiantes leerán el …
… y solicita la respectiva asignación de créditos 4.6 Juliana Angélica Molina Ríos (20141601031): Presentó … un total de un (01) crédito por realización de pasantía. 4.6. Juliana Angélica Molina Ríos (20141601031): Presentó …
… y solicita la respectiva asignación de créditos 4.6 Juliana Angélica Molina Ríos (20141601031): Presentó … un total de un (01) crédito por realización de pasantía. 4.6. Juliana Angélica Molina Ríos (20141601031): Presentó …
… 4.5 Actos propios —pero no exclusivos— del saber 4.6 La expresión afectiva Metodología Los estudiantes leerán el … 4.5 Actos propios —pero no exclusivos— del saber 4.6 La expresión afectiva Metodología Los estudiantes leerán el …
… educa- tion. Environmental Education Research, 27(6), 783-795. https://doi.org/ 10.1080/13504622.2021.1937577 …