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… del espectador indiferente. España: Alianza, 2010. 7, 8 Quintero, M. “¿Por qué y para qué narrar asuntos … (2006). Hombres en tiempos de oscuridad. Barcelona, Gedisa 7 • ________. (2006). Diarios filosóficos. Barcelona: Herder. … Qualitative Social Research [On-line Journal], 8 Volumen 7, No. 4, Art. 12. • Bruner, J. (2003). La fábrica de …
… 6. Diferencia entre accesibilidad y usabilidad; y 7. Enfoque comunicacional. Accesibilidad, Acepción General y … sujeto en el desarrollo de su proceso de aprendizaje. 1.2.7 Indicador 7: El ambiente de aprendizaje accesible da un papel activo al …
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… Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 7, place de Fontenoy, 75352 París 07 SP, Francia y por el … 7 El proyecto Futuros de la educación superior … y una traducción más frecuente de los trabajos al menos de media a una docena de grupos lingüísticos importantes. 4b. …
… Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 7, place de Fontenoy, 75352 París 07 SP, Francia y por el … 7 El proyecto Futuros de la educación superior … y una traducción más frecuente de los trabajos al menos de media a una docena de grupos lingüísticos importantes. 4b. …
… a las revistas que más publican en el campo (ver figura 7), tomando las últimas dos décadas, se observa que el … de cursos a los profeso- res, en el caso de educación media, el número de estudiantes en los cursos y el total por … (L. Saha & G. Dworkin, eds.). Springer Science+Business Media, LLC. Salomon, G. (2001).Cogniciones distribuidas. …
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… que sea tenido en cuenta como requisito de candidatura 4.7 Julia Zoraida Posada Ortiz (20162601033): Presentó … de 2017/ ISSN 0123-4870, categoría A2, Colciencias. 5.0 4.7. Julia Zoraida Posada Ortiz (20162601033): Presentó …