Pasar al contenido principal

Search

… Intensidad del Seminario Octubre 6, 7 y 11; Noviembre 20 y 21 (8 horas cada día) Semestre en el que se oferta Semestre: … y filosofía de la ciencia. Enseñanza de las ciencias, 21,3, 343-358. MELLADO, V. (2004). ¿Podemos los profesores de … Intensidad del Seminario Octubre 6, 7 y 11; Noviembre 20 y 21 (8 horas cada día) Semestre en el que se oferta Semestre: …
… cha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD 1 21-0 8 El énfasis de Educación, Historia de la Pedagogía y … al estado del arte en América Latina. Psicogente 21(40), 495- 544. https://doi.org/10.17081/psico.21.40.3088. Presentación y análisis. 5 18-0 9 La definición …
… Intensidad del Seminario Octubre 6, 7 y 11; Noviembre 20 y 21 (8 horas cada día) Semestre en el que se oferta Semestre: … y filosofía de la ciencia. Enseñanza de las ciencias, 21,3, 343-358. MELLADO, V. (2004). ¿Podemos los profesores de … Intensidad del Seminario Octubre 6, 7 y 11; Noviembre 20 y 21 (8 horas cada día) Semestre en el que se oferta Semestre: …
… cha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD 1 21-0 8 El énfasis de Educación, Historia de la Pedagogía y … al estado del arte en América Latina. Psicogente 21(40), 495- 544. https://doi.org/10.17081/psico.21.40.3088. Presentación y análisis. 5 18-0 9 La definición …
Análisis del razonamiento utilizado por los alumnos al resolver los problemas propuestos en las actividades de conocimiento físico
… propuestos por Lawson (2002, 2004) y Toulmin (2001). 21 C A PÍ TU LO P R IM ER O Partiendo de una cuestión o …
Caracterización de las concepciones sobre Naturaleza de la Ciencia de docentes de ciencias naturales en ejercicio
… el coeficiente Omega de McDonald's (ω) y la correlación media inter-ítems. Para evidenciar las relaciones entre … el coeficiente Omega de McDonald's (ω) y la correlación media inter-ítems. Para evidenciar las relaciones entre …
… de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter … and its impli- cations for Science Education (pp. 21-50). Dordrecht, Boston, London: Kluwer Academic …
… Abraham (comp.). El enseñante es también una persona, (pp. 21-29). Barcelona: Gedisa. Abric, Jean-Claude (2001), …
… Abraham (comp.). El enseñante es también una persona, (pp. 21-29). Barcelona: Gedisa. Abric, Jean-Claude (2001), …
… de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter … and its impli- cations for Science Education (pp. 21-50). Dordrecht, Boston, London: Kluwer Academic …