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… fraccionaria de 50 con respecto a 100. Cuando la profe- sora preguntó “¿25 es qué fracción de 200?”, los …
… Figura 8. Número de documentos por año 1975 1979 1991 1995 1999 2003 2007 2011 2015 20191983 Year D oc um en ts 0 5 10 … uchile.cl/20/jaramillo.html. Lederman, N. (1999). Teachers’ understanding of the nature of scien- ce: … Figura 8. Número de documentos por año 1975 1979 1991 1995 1999 2003 2007 2011 2015 20191983 Year D oc um en ts 0 5 10 …
… de conexión y movi- miento son dominantes. (Vygotsky, 1999, p. 244) En el ejemplo discutido en el capítulo 5, hemos … A. S. Carton (Eds.). New York: Plenum. Vygotsky, L. S. (1999). Collected works (vol. 6). R. W. Rieber (Ed.). New …
… de aculturación de masas que ésta fija (Terrón & Alonso, 1999). De esta manera, La institución escolar no se limita a … (CD) Terrón Bañuelos, A. & Alonso Velázquez, P. (1999). La historia de las disciplinas escolares, una …
… didáctico” (Chevallard y Joshua, 1982; Kansanen, 1999; Goodchild y Sriraman, 2012), un modelo que representa … to the general. ZDM, 44(5), 581-585. Kansanen, P. (1999). Teaching as Teaching-Studying Learning Interaction. …
… de manera innovadora a nivel internacional como: Salters (1999), ChemCom (Chemistry in Context ), Siscon 1983 (Science … de manera innovadora a nivel internacional como: Salters (1999), ChemCom (Chemistry in Context ), Siscon 1983 (Science …
… Distrital Francisco José de Caldas. DUVAL, Raymond. (1999). Semiosis y pensamiento humano: Registros semióticos y …
… Duke University Press. pp. 1-16. Reading 07 Tuhiwai, L. (1999). Decolonizing methodologies: Research and Indigenous …
… Duke University Press. pp. 1-16. Reading 07 Tuhiwai, L. (1999). Decolonizing methodologies: Research and Indigenous …
… en Educación. DIDACTEC fue conformado en el año 1999 y en la actualidad es reconocido institucionalmente por …