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… emocional representa una estrategia poderosa que los profe- sores deben asumir como un componente indispensable en … emocional representa una estrategia poderosa que los profe- sores deben asumir como un componente indispensable en …
… que indagan las RS que exhiben este tipo de profe- sores. Por ello, hay todo un campo aún por explorar en … que indagan las RS que exhiben este tipo de profe- sores. Por ello, hay todo un campo aún por explorar en …
… clase, en la relativa libertad que ofrece este recinto, el profe- sor vive historias secretas de su práctica; cuando se … que almacenan en su memoria basada en eventos. Un profe- sor que constantemente planifica y enseña un tema … de la de Shulman, ubica el problema del conocimiento profe- sional en el contexto de las realidades sociales, …
… de este proceso de investigación se evidenció que los profe- sores vivían una tensión entre lo que enfrentaban en …
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… es, por tanto, otro eje orientador del saber práctico profe- sional» (Porlán y Rivero, 1998), dado que supone una … entre la teoría educativa y la práctica curricular y profe- sional, vinculando dos campos que habitualmente se … es uno de los mayores obstáculos para el desarrollo profe- sional del profesorado. La formulación de contenidos …
… la denominación de pensamiento del profesor y conocimiento profe- sional del profesor, se alude a dos programas de … alrededor de los procesos de razonamiento del profe- sor y el descuido de los problemas del contenido de su … se esfuerzan por caracterizar el “conocimiento del profe- sor” de un modo más detallado y minucioso, destacando …
… la denominación de pensamiento del profesor y conocimiento profe- sional del profesor, se alude a dos programas de … alrededor de los procesos de razonamiento del profe- sor y el descuido de los problemas del contenido de su … se esfuerzan por caracterizar el “conocimiento del profe- sor” de un modo más detallado y minucioso, destacando …
… en la autoeficacia es potenciada por la satisfacción profe- sional, por el grado de preparación percibida y por la … a la investigación y a preocupaciones por reformas. 3. Los profe- sores de Ciencias con experiencia docente entre 20 y … mostrar cómo entender la satisfacción del profesor en su profe- sión, las limitaciones que el desarrollo de su …
… en el caso de la enseñanza de la física y la formación de profe- sores de física? e. ¿Esta intención diferenciadora … asume que el conocimiento didáctico del contenido del profe- sor de física en formación inicial, se construye en la … Conocimiento didáctico del contenido y formación del profe- sorado. En: Revista Interuniversitaria de Formación …