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… de lo mismo. E30: Es que yo me he dado cuenta de que el profe siempre nos escucha deteni- damente a lo que decimos y … parecido. Mejor dicho, para mí lo impor- tante es que el profe siempre pregunta primero “¿cómo vamos?”, las dudas o lo … que hace el E30: “Es que yo me he dado cuenta de que el profe siempre nos escucha detenidamente a lo que decimos y …
… de perspectivas críticas entre los estudiantes y los profe- sores para entender lo que sucedió, reconocer qué … la enseñanza de simples contenidos por parte del profe- sor. Los datos de este estudio evidencian que es …
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… de la identidad profesional docente que le son únicos a la profe- sión, estos son: 11.3.1 El ámbito de conocimientos y … en formación inicial elabora un perfil de identidad profe- sional para profesores de química en formación … brimiento Manifiesta emociones cuando habla de la profe- sión docente. Narra cómo se imagina en su futuro …
… Cómo enseñar Exposición ordenada y atención del profe- sor(a) en formación Secuencias e itinerarios cerrados … dominio de compe- tencias y habilidades ya diseñadas. El profe- sor(a) como técnico Saber centrado en la experiencia que retroalimenta la actuación. El profe- sor(a) es autónomo y activista Saber profesional …
… que trascienden el aula y son lideradas por la profe- sora Luz no sólo en la institución, sino en la … sobre la relevancia de la formación integral: S: Sabes que profe eso hace que la persona piense diferente o sea que el … ganas de regresar a ver cuál es la expectativa que la profe me tiene Tabla 15. El conocimiento profesional de la …
… científicas y que tienen sentido en la medida en que el profe- sor, de manera simultánea y conexa, también reflexiona … esta manera consideramos que los procesos de formación de profe- sores deberían organizarse sobre la base de las … (1998). Conocimiento profesional y epistemología de los Profe- sores/as II: Estudios empíricos y conclusiones. En: …
… científicas y que tienen sentido en la medida en que el profe- sor, de manera simultánea y conexa, también reflexiona … esta manera consideramos que los procesos de formación de profe- sores deberían organizarse sobre la base de las … (1998). Conocimiento profesional y epistemología de los Profe- sores/as II: Estudios empíricos y conclusiones. En: …