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Estrategias para el favorecimiento de cambios didácticos en profesores de química en formación inicial y en ejercicio, a partir de la reflexión sobre la práctica
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Eventos atribuidos como significativos en la reconfiguración de la competencia informacional, por estudiantes universitarios
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Eventos narrativos significativos de los profesores en formación en torno a experiencias de práctica docente en la enseñanza de inglés y francés como lenguas extranjeras
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Los estudios sobre la modernización de la educación superior en Colombia 1950 – 2000
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La escritura académica en situaciones de bilingüismo e interculturalidad: Un estudio en tres universidades de Bogotá - Colombia
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El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso en el Distrito Capital
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Violencia Escolar en Bogotá: Una Mirada Desde los Maestros, las Familias y los Jovenes. Aplicación de un Modelo Cualitativo de Investigación y Prevención en Escuela, Familia y Barrio
El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula: Dimensión cognitiva y comunicativa de la argumentación en las matemáticas