Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Análisis documental de la educación rural a través de las categorías: concepto de educación, participación y gestión en documentos sobre política educativa rural en Colombia en el periodo 2010-2017
De la estructura informal a la arquitectura de validación: un emergente en la comunidad de práctica de formadores de profesores CAM
La investigación con profesores y su incidencia en la transformación de las prácticas de enseñanza de las ciencias
Estudio interpretativo sobre prácticas de enseñanza de profesores de Ciencias Experimentales, con relación al desarrollo de competencias científicas
La clase de ciencias y la formación en valores: estudio de casos sobre cómo los profesores propician valores desde sus acciones
Desarrollo de actitudes y pensamiento científico a través de proyectos de investigación en la escuela
La formacion de profesores de biologia a través del diseño, implementación y sistematización de unidades didácticas
Una perspectiva latinoamericana para la configuración de una educación en biología, en clave de construcción de ciudadanías
De la biología a la biología escolar. Consideraciones para comprenderla como una disciplina escolar
Conocimiento profesional del profesor en la enseñanza de los movimientos de la tierra: caso de una profesora de física
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
3
4
5
6
7
8
9
10
11
…
››
Siguiente página
Last »
Última página