Search

Historia del desarrollo de la didáctica de la matemática. Un estudio realizado con los medios teóricos de la EOS (enfoque onto-semiótico)

Análisis de los antecedentes histórico-filosóficos de la "paradoja cognitiva de Duval"

Infancia y juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre experiencia, historia y narración

Una experiencia de cambio didáctico en un profesor de física cuántica

PCK canónico y CDC Complejo: Relaciones entre Rúbricas, y Tramas de Transición para el desarrollo profesional docente en ciencias

La investigación en la formación del docente en ejercicio. Una descripción metodológica desde el análisis de práctica explicativa en el aula

Explicación científica escolar en estudiantes de secundaria. El caso de un AVA soportada en una controversia sobre la periodicidad química

Inclusión de la seguridad alimentaria en la dinámica escolar

La explicación científica en profesores de Ciencias

La gestión del formador de profesores y su incidencia en el aprendizaje de futuros profesores de matemáticas