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Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución

La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución

Asignación De Significado A Los Tipos De Pensamiento Del Pensamiento Estadístico

… generadas deductivamente a partir de Wild y Pfannkuch (1999), las cuales dan cuenta de cómo los profesionales … generadas deductivamente a partir de Wild y Pfannkuch (1999), las cuales dan cuenta de cómo los profesionales …

Gustavo Adolfo Salazar Arbeláez

… 2006, de la Oficina del Alto Comisionado para la Paz (1993-1999) y del Centro Nacional de Memoria Histórica. … 2006, de la Oficina del Alto Comisionado para la Paz (1993-1999) y del Centro Nacional de Memoria Histórica. …

Relaciones entre la escucha y la lectura como acciones discursivas del lenguaje

… (2007) y un abordaje desde la hermenéutica de Gadamer (1999) articulado con una perspectiva didáctica de la … (2007) y un abordaje desde la hermenéutica de Gadamer (1999) articulado con una perspectiva didáctica de la …

Cambio de concepciones de un grupo de futuros profesores de matemática sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje fundamentado en la resolución de problemas

… (Thompson, 1991). Las investigaciones de Senger (1999), D’Amore y Fandiño (2004) y Pehkonen (2006), entre … (Thompson, 1991). Las investigaciones de Senger (1999), D’Amore y Fandiño (2004) y Pehkonen (2006), entre …

Conversatorio: andam dizendo que a ciência não é neutra – será verdade?

… de la New School for Social Research (Estados Unidos, 1999), Universidad de Brístol, (Inglaterra, 1994) y … de la New School for Social Research (Estados Unidos, 1999), Universidad de Brístol, (Inglaterra, 1994) y …