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El enfoque intercultural en la formación inicial de profesores de ciencias: una reflexión en el contexto Colombiano

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Sentimientos y emociones sobre la práctica docente: un estudio de casos con profesores en formación inicial de química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Concepciones de los docentes de química en ejercicio acerca del desarrollo de conocimiento científico escolar

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Deconolizacion, saberes y formación de profesores. Enfoques y campos temáticos a partir del mapeamento informacional bibliográfico

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Sobre el conocimiento del profesor y el estudiante para profesor de matemáticas

Pedagogía de la memoria para la reparación simbólica de niños víctimas del conflicto armado en Colombia

Construcción del conocimiento en ciencias desde las actividades científicas escolares en las prácticas de docentes de química

Pensamiento algebraico en el contexto escolar

Desarrollos tecnológicos y desarrollos didácticos. Una relación necesaria en educación