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… educado en el año 2025, la calidad de la formación de los profe-sores y sus prácticas profesionales son un factor … educado en el año 2025, la calidad de la formación de los profe-sores y sus prácticas profesionales son un factor …
… desde autores como Koselleck (2003, 2007), Heiddeger (1999), Habermas (1989), Luhmann (1992) y Vattimo (1991). En … desde autores como Koselleck (2003, 2007), Heiddeger (1999), Habermas (1989), Luhmann (1992) y Vattimo (1991). En … filosófico de la modernidad.Doce lecciones. Heidegger, M. (1999). El concepto de tiempo. Madrid:Trotta. Koselleck, R. …
… Año 2013 Como lo sostiene Callicott, Crowder, y Munford (1999) es posible conceptualizar la biodiversidad y la … Como lo sostiene Callicott, Crowder, y Munford (1999) es posible conceptualizar la biodiversidad y la …
… (2007) y un abordaje desde la hermenéutica de Gadamer (1999) articulado con una perspectiva didáctica de la … (2007) y un abordaje desde la hermenéutica de Gadamer (1999) articulado con una perspectiva didáctica de la …
… base en diferentes autores (Magnusson, Krajcik y Borko, 1999; Martínez, 2000; Solís, 2005), señalan la heterogeneidad … base en diferentes autores (Magnusson, Krajcik y Borko, 1999; Martínez, 2000; Solís, 2005), señalan la heterogeneidad …
… los “no civilizados” está puesta en cuestión (Narodowoski, 1999; Sáenz, 2007; Rueda, 2012). De otro lado, las … los “no civilizados” está puesta en cuestión (Narodowoski, 1999; Sáenz, 2007; Rueda, 2012a). De otro lado, las … los “no civilizados” está puesta en cuestión (Narodowoski, 1999; Sáenz, 2007; Rueda, 2012). De otro lado, las …
… inteligentes con información cuantitativa” (Fey, 1999). La mutua valoración (sociedad-escuela) del aspecto … inteligentes con información cuantitativa” (Fey, 1999). La mutua valoración (sociedad-escuela) del aspecto … y visuales. Aspecto que también desarrolla Duval (1999), al considerar los tres niveles de visualización que …
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