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… Ariza, André Luis Castro de Freitas. REMEA, ISSN: 1517-1256, Vol. 39, Núm. especial, págs. 10–31, 2022. … Ariza Ariza, Paula Andrea García Yara. REMEA, ISSN: 1517-1256, Vol. 37, Núm. 4, págs. 9–27, 2020. … Ariza, André Luis Castro de Freitas. REMEA, ISSN: 1517-1256, Vol. 39, Núm. especial, págs. 10–31, 2022. …
… Campos, Laísa Maria Freire dos Santos. REMEA, ISSN: 1517-1256, Vol. 39, Núm. 3, págs. 248–267, 2022. … Campos, Laísa Maria Freire dos Santos. REMEA, ISSN: 1517-1256, Vol. 39, Núm. 3, págs. 248–267, 2022. …
… concep- tuales o mentefactos y ellos ya van como: Ah! Profe mire que sí, mire esto tenía, esto también o sea yo no … otra ma- nera diferente y puede ser tan agradable, me dice profe ahora si quiero estudiar más matemática, quiero … de lo que me dijiste anótalo, entonces él me dice: ay! Profe pero que tal esté equivocado, yo le digo no estás …
… Cómo enseñar Exposición ordenada y atención del profe- sor(a) en formación Secuencias e itinerarios cerrados … dominio de compe- tencias y habilidades ya diseñadas. El profe- sor(a) como técnico Saber centrado en la experiencia que retroalimenta la actuación. El profe- sor(a) es autónomo y activista Saber profesional …