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La dimensión ambiental: “Una inclusión necesaria en la formación de profesores de química”

Acta CADE No. 05, Marzo 5 de 2015

Análisis curricular de un programa técnico profesional en química en articulación con la educación media

El reto de incluir la dimensión ambiental en la educación superior. Un estudio de caso con docentes universitarios del área de química

… racional requerida para cualificación y cuantificación de eventos de contaminación. Visión de Ciencia Positivista … El curso busca la cuantificación y cualificación de eventos de contaminación con espíritu crítico racional …

Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde la investigación

Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE)

Acta CADE No. 24, Noviembre 26 de 2015

Diseño de un currículo ambientalizado en química desde la perspectiva de la pedagogía socio-crítica

Distinción académica para el Dr. Carlos Eduardo Vasco

El cambio didáctico de profesores de química en formación inicial: a partir del desarrollo de la habilidad cognitivo-lingüística de la argumentación