Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
La formulación de la relación pitagórica, como un argumento para consolidar el área como magnitud: el papel de la figura
Usando espejos para construir el concepto de parábola
El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación matemática inicial en estudiantes sordos
Concepciones de estudiantes universitarios sobre la argumentación y la validación de lo matemático en el aula
Una Mirada Teórica sobre la Conceptualización de las Traslaciones en Sexto Grado, a Través del Aprendizaje por Adaptación
Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación para el desarrollo de la capacidad de visualización
… macroscópico y sub-microscópico, a través del uso de
fotos
que representaban diversos compuestos iónicos (como la … propuesto, e interpretadas a partir del mismo. Figuras y
fotos
de compuestos iónicos fueron usadas en la discusión …
Doris Adriana Santos Caicedo
Nuevas tecnologías en la enseñanza del concepto de traslación
Enseñando transformaciones geométricas con software de geometría dinámica
María Teresa Prieto Quezada
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
››
Siguiente página
Last »
Última página