Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
El conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: aspectos metodológicos para la caracterización de los tipos de contenidos y las fuentes y criterios de selección
La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias y el conocimiento escolar: una revisión (parte II)
La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias: una revisión
Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz
Automatización de decisiones didácticas con el software Cabri elem
Una historia-ficción de la educación matemática en Colombia
La formulación de la relación pitagórica, como un argumento para consolidar el área como magnitud: el papel de la figura
Usando espejos para construir el concepto de parábola
El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación matemática inicial en estudiantes sordos
Concepciones de estudiantes universitarios sobre la argumentación y la validación de lo matemático en el aula
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
››
Siguiente página
Last »
Última página