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Educación y Neoliberalismo: ¿Aún es Posible Educar?

Formato de Evaluación de Tesis Doctoral

Fundamentos en investigación en Ciencias Sociales y Pedagogía

Teoría de los actos lingüísticos

Metodología e Investigación: Problemas Epistemológicos

Evolución en la atención, los estilos cognitivos y el control de la hiperactividad en niños y niñas con diagnóstico de trastorno deficitario de atención con hiperactividad (TDAH)

Algunas tensiones y procesos de integración en el aula de ciencias

Formación y subjetividad

Modelos mentales

Memoria y subjetividades docentes en la escuela oficial: experiencia de sí y políticas educativas, 1970- 2007