Gerardo Andrés Perafán Echeverri. (2021). LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA COMO ESTUTO EPISTEMOLOGICO FUNDANTE DE LOS SABERES ACADÉMICOS DEL PROFESOR DE CIENCIAS. Revista Electrónica EDUCyT, 8, 102–113. Recuperado a partir de https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/241