El objetivo de la presente investigación descriptiva fué identificar si existen diferencias significativas en el nivel de dimensión de desarrollo cognoscitivo de la psicomotricidad, entre niños pertenecientes a un nivel socioeconomico bajo. Para ello se seleccionaron 20 sujetos de ambos sexos cuya edad promedio correspondía a 6 y 6.5 años, de diferentes instituciones escolares de Bogotá, privadas y oficiales. Se encontraron diferencias significativas entre e intra grupos para la subescala de orientación temporal, mientras que para las escalas restantes no se presentaron diferencias en cuanto al nivel de ejecución de los participantes.