"Educación para todos". Análisis crítico del discurso de documentos de política pública en educación

Resumen: En las últimas décadas, la educación se ha convertido en centro de atención de los gobiernos, cada vez más preocupados por acatar las “recomendaciones” de los organismos internacionales interesados en establecer prácticas socializadoras acordes a sus intereses, fundamentalmente de corte económico. La educación es vista como un fin per se, un ideal incuestionable que deben perseguir todos los estados, interesados en el progreso. Sin embargo, resulta importante analizar qué hay detrás de todas estas políticas en educación, qué intereses persiguen, en el fondo, averiguar qué ideologías le subyacen. Para esto se plantea el análisis crítico de documentos de política pública de orden internacional. El objetivo es determinar de qué tipo de estrategias y estructuras discursivas se valen estos organismos generadores de política para naturalizar ciertas acciones y fijar idearios comunes, universales de tal manera que se dificulte su rechazo o crítica.

Anexo

Referencia

Datos

Titulo

"Educación para todos". Análisis crítico del discurso de documentos de política pública en educación

Autor(es)

Sandra Soler Castillo

Pais

España

Evento

XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina

Ponencia

"Educación para todos". Análisis crítico del discurso de documentos de política pública en educación

Libro

La lengua, lugar de encuentro

Editorial

Universidad de Alcalá

ISBN

978-84-8138-771-1

Paginas

1727-1735

Año

2011