Análisis crítico del discurso de documentos de política pública en educación

Portada del la revista forma y funcion, volumen 24, numero 1

En las últimas décadas, la educación se ha convertido en centro de atención y preocupación de los gobiernos, que cada vez se esfuerzan más por acatar las "recomendaciones" de los organismos internacionales interesados en establecer prácticas socializadoras acordes a sus intereses, fundamentalmente de corte económico. En este marco, la educación es vista como un fin per se, un ideal incuestionable que deben perseguir todos los estados interesados en el progreso. Sin embargo, resulta pertinente analizar qué hay detrás de todas estas políticas de educación, qué intereses se persiguen, para así, indagar las ideologías subyacentes en las pronunciaciones y discursos oficiales del gobierno. Para esto se plantea el análisis crítico de documentos de política pública, de orden internacional, regional y nacional, con el fin de determinar de qué tipo de estrategias y estructuras discursivas se valen estos organismos generadores de política para naturalizar ciertas acciones y fijar idearios comunes, universales, de tal manera que se dificulte surechazo o crítica.

Anexo

Referencia

Datos

Titulo

Análisis crítico del discurso de documentos de política pública en educación

Autor(es)

Sandra Soler Castillo

Titulo de la Revista

Forma y Función

Pais

Colombia

Editorial

Universidad Nacional de Colombia

ISSN

0120-338X

Volumen

24

Fasciculo

1

Paginas

75 - 105

Año

2011