Geometría experimental con Cabri: una nueva praxeología matemática

A pesar del gran potencial didáctico del software de geometría dinámica, los profesores de matemáticas experimentan serias dificultades para integrarlo en la enseñanza. En este artículo exponemos la falta de una práctica de referencia como una de las causas de esta situación. Proponemos, entonces, la geometría experimental como práctica de referencia de la geometría dinámica e ilustramos, mediante un ejemplo de resolución de problemas, las nuevas técnicas y tecnologías (en el sentido de la teoría antropológica de la didáctica) que pueden implementarse como parte de esa práctica.

Referencia

Datos

Titulo

Geometría experimental con Cabri: una nueva praxeología matemática

Autor(es)

Martín Eduardo Acosta

Titulo de la Revista

Educación Matemática

Pais

México

Editorial

Santillana

ISSN

1665-5826

Volumen

17

Fasciculo

3

Paginas

121-140

Año

2005