Temporalidades en narrativas de excombatientes: experiencia humana de infancia y educación

La investigación recoge las narrativas de tres excombatientes vinculados siendo niños, y las analiza a partir de una propuesta metodológica hermenéutica. Los hallazgos reconocen el lugar de la infancia y la educación en la experiencia humana del "ser niño guerrero". Se analiza la temporalidad de la experiencia teniendo en cuenta el antes, durante y después de la vinculación.

Evaluación del Proyecto de Tesis

Sesión de Presentación: 
Miércoles, Mayo 16, 2018

Evaluación Tesis

Sesión de Presentación: 
Lunes, Julio 29, 2019
Calificación: 
Aprobada con distinción