Flor Ángela Gutiérrez Castro

Énfasis: Lenguaje y Educación
Grupos de Investigación: Estudios del Discurso
Calificación: Aprobada con distinción
Dirección: Sandra Soler Castillo
Graduado el: 19 de Diciembre de 2019

Imagen, subjetividad y jóvenes. Prácticas pedagógicas otras en las artes visuales para el cambio social

Calificación: Aprobada con distinción

Este trabajo investigativo nombra la práctica de las artes visuales en la escuela como un proceso cambiante que se da en una variedad de arquitectura de las prácticas (Kemmis y otros, 2014b, pp. 25–26). Se utiliza la teoría de la arquitectura de las prácticas en el diseño metodológico de la Investigación Acción Participativa IAP con el objetivo comprender y transformar las propias prácticas pedagógicas de las artes visuales de manera que aporten a la constitución del joven como sujeto mediante la creación colaborativa de espacios de comunicación otros para el cambio social. Este alcance dio como resultado el desarrollo de una teoría del conocimiento que sustenta las pedagogías de la visualidad configuradas en la educación de la mirada: 1. El hablar bien. Ver en el principio de la...

Fecha de sustentación de proyecto de tesis: Miércoles, Mayo 27, 2015
Fecha de sustentación de tesis: Jueves, Agosto 15, 2019