La argumentación de profesores de química en formación inicial: Un estudio de caso de sus prácticas didácticas

Dirección: 
Jean-Claude Regnier (Dirección por convenio de cotutela)

Doble Titulación

Evaluación del Proyecto de Tesis

Sesión de Presentación: 
Jueves, Febrero 2, 2012
CADE: 
CADE No. 002 del 2012
Correcciones: 
CADE No. 006 del 2012

Evaluación Tesis

Sesión de Presentación: 
Jueves, Febrero 20, 2014
Calificación: 
Aprobada con distinción